十三水规则怎么比大小
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激发学生学习兴趣

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短短的一节语文课并不能完全涵盖对学生语文素养的培养。课堂教学是有限的,语文学习是无限的。利用多?#25945;澹?#33021;将语文的人文教育性延伸到课外生活。课堂教学中设计作业,可利用多?#25945;?#24067;置。例如设计《怀念?#30422;住?#19968;文,设计ppt:作者如何表现出对?#30422;?#30340;感情?(1)课堂设计:(音乐声中)请生说一说;(2)利用录像功能,课后作业设计,录一?#25991;?#24819;对自己?#30422;?#35828;的话。利用多?#25945;?#25945;学功能,将课堂学习内容延伸到生活,教学效果较好。对学生能形成情感式熏陶。多?#25945;?#30340;教学能充分调动学生的积极性,体现语文课堂的?#26377;?#24615;。综上所述,要充分利用现代教育技术,让多?#25945;?#25945;学深入语文课堂,实现语文课堂的趣味性、高效性、丰富性和延伸性,步入教师教学新时代,学生学习新篇章。

利用现代教育技术建高效语文课堂,确保每节课老师教有法、学生学得精。一节语文课短短的40分钟,合理利用现代教育技术,让课堂信息化,利用多?#25945;?#30340;教学模式,让学生充分参与进来,充分挖掘课文的内涵,创设情境,感悟文章的感情,增强艺术感染力,使得学生获得一定的学习能力、情感体验、自主学习方法。案例二:《地震中的父与子》课件展示ppt1:请同学们默读1~11自然段,看看课文有哪些地方,哪些语句告诉你这是位了不起的?#30422;祝?#21010;下来,并做批注。ppt2:用心比一比设计时钟页面,配?#29616;?#22768;滴答声,感受时间的流逝,烘托现场紧张的气氛。ppt3:夸一夸设计夸一夸,配上?#35745;?#21450;配音,在情境中提问,发挥学生的感受力和想象力:这对父子真是了不起,你想对?#30422;?#25110;者儿子说点什么?请用几句话说一?#24608;#?)我想对儿子说________________。(2)我想对?#30422;?#35828;________________。

现代教育技术的应用,使得原本只有语言美感的语文课变得富有趣味性。这种趣味性在低年级语文课堂上体现得尤其明显。低年级的学生刚刚开始接受?#20302;?#25945;育,语文课程对他们来说枯燥、抽象,甚至对学习内容只能机械记忆,无法理解运用,现代教育技术的运用便能充分展现语文课堂的趣味性,激发学生学习兴趣,让学生乐于学。近几年,农村学校基本普及了班班通设备,信息技术走入课堂,教师利用多?#25945;?#25945;学,提高了教学效率。案例一:一年级语文拼音教学一年级学生在学习汉语拼音j、q、x与ü的拼读规律时,制作课件,利用ppt制作动画展示拼读规律:声母j、q、x去单韵母ü家做客,ü非常有礼貌地接待了它们。通过ppt课件展示,教师指导学生一起编出顺口溜“小ü小ü有礼貌,见了j、q、x就把帽摘掉”。在教学过程中动画富有趣味性,激发学生学习兴趣。在设计课件时,同时设计了?#35745;?#23398;习环节,将母鸡的?#35745;?#27668;球的形状、切开西瓜的痕迹动态转化为声母j、q、x。课堂上教师教学轻松,学生乐于学习。

《基础教育课程?#27597;?#32434;要(试?#26657;?#20013;明确提出:“大力推进现代教育技术在课堂的运用;促进信息技术和学科课程的整合?#24576;?#20998;发?#26377;?#24687;技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”随着时代的发展、科技的进步,传统课堂在向信息技术应用多样化课堂转变。现代教育技术的应用深入小学阶段各个学科。小学语文课堂因为现代教育技术的加入,使得枯燥的课堂教学变得生动活泼,教师教学如鱼得水?#35805;?#25277;象的变为直观,让学生体会有形、有色、有声的语文课堂,课堂气氛更加活跃,学生学习热情高涨。新课程要求下的小学语文更加应该与现代信息技术相融合,才能充分体现语文课堂的魅力。

摘要:《基础教育课程?#27597;?#32434;要》的提出,是教育教学的新篇章。教师的教育教学要充分发挥多?#25945;?#25945;学的?#30475;?#21151;能,创建高效课堂,让教师教得轻松,学生学得扎?#24608;?#22810;?#25945;?#26102;代的教学模式对小学语文课堂更是一种翻天覆地的改变。要让多?#25945;?#25945;学深入小学语文课堂,体现语文教学的灵动之美。多?#25945;?#25945;学模式要逐渐地运用到实际中,实现语文课堂的趣味性,激发学生学习兴趣;实现语文课堂的高效性,打造高效课堂;实现语文课堂的丰富性,立体化语文教学;实现语文课堂的延伸性,有利于学生人文素养的提高。现代教育技术的运用对教学活动具有现实性意义。

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